編導(dǎo)藝考集訓(xùn)班舞蹈藝考一對(duì)一

編導(dǎo)藝考集訓(xùn)班舞蹈藝考一對(duì)一

教訓(xùn)五：未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總，復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過(guò)多的無(wú)用功，

有些考生和家長(zhǎng)愛(ài)打聽(tīng)各方面的小道消息，甚至把小道消息視作官方文件，而對(duì)正規(guī)渠道傳達(dá)的文件、精神置若罔聞。這樣就會(huì)在高考方向上有所偏離。
例如，高考考試大綱是高考的法定性文件、指導(dǎo)性文件，高考考什么，大綱上都說(shuō)得清清楚楚。有些考生不仔細(xì)地學(xué)習(xí)理解大綱的精神，而是聽(tīng)一些小道消息，聽(tīng)一些所謂的“高考趨勢(shì)”報(bào)告。當(dāng)然，那些東西也可以參考，也可以從中受到啟發(fā)，但是不能主次顛倒。某些高考趨勢(shì)報(bào)告可能確有價(jià)值，然而其原因一定是因?yàn)閳?bào)告者徹底領(lǐng)會(huì)了當(dāng)年考試大綱的精神，在此基礎(chǔ)上再作發(fā)揮。

復(fù)習(xí)：保證時(shí)間，保障精力。藝考生完成專(zhuān)業(yè)考試之后，應(yīng)盡快集中時(shí)間，聚精會(huì)神地投入文化課的總復(fù)習(xí)中去。竭盡全力抓好文化課的復(fù)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間保證，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的更大收益。

成功的自我介紹能夠令考官對(duì)考生產(chǎn)生深刻的良好印象。如此印象得益于獨(dú)具匠心的表達(dá)。包括個(gè)人經(jīng)歷的獨(dú)特性、個(gè)人氣質(zhì)儀態(tài)的獨(dú)特性等等。比如一位攝影專(zhuān)業(yè)的考生介紹自己在全國(guó)大學(xué)生DV紀(jì)實(shí)作品賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且是校電臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)。像這樣在自我介紹中有一兩點(diǎn)能夠給人留下深刻印象，便是很不錯(cuò)的。

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，系統(tǒng)歸納題型特點(diǎn)，對(duì)高考各試題類(lèi)型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類(lèi)型特點(diǎn)，提升解題得分能力，提高考生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，注重提高考生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。